失戀在風和日曬的日子下

万有引力可無法對墜入爱河的人負責。

Gravitation cannot be held responsible for people falling in love.

愛因斯坦（Albert Einstein，1879年—1955年），著名理論物理學家。

中國人的自由戀愛始於五四運動後，新文化運動高舉民主、科學、人權、自由等大旗，進一步促進了反封建思想的發展。新文化運動更提出「打倒孔家店」、「推倒貞節牌坊」等口號。1919年秋，在「開放女禁」呼聲下，北京大學、南京高等師範、嶺南大學開始招收女生，在教育制度上，婦女權利在五四影響下發生變革。

在大時代的筆下記錄了中國兒女許多可歌可泣的愛情故事，而這些愛情大都發生在校園裏。時至今天，校園裏所發生的愛情故事從未停止過。校園是學生戀愛的溫床，同學是最好的傾訴伴侶。

學校當局一直面對學生在校園裏感情問題的困擾，有些家長和老師更視中學生的戀愛如洪水猛獸。事實上有那一間學校可以社絶這現象，男校也可能會發生斷背山事件。除了教育學生正確的兩性關係外，學校如何能負擔起這責任。禁止學生在學校談戀愛你認為可行嗎？嚴懲可敵得過兩情相悅嗎？

學生心智不成熟時，是否有能力談一場愛情而不會影響學業？老師和家長所擔心的不外是怕學生因為愛情而放棄學業，忽略了上學的本質。學生在戀愛的時期，對課業的影響並不大，兩小無猜。影響課業往往是發生在失戀的季節里。可是又有多少人在失戀時，還可以專心工作？成年人也無法走出失戀的陰霾，青少年又如何可能做得更好？

如果戀愛是青少年的成長過程，老師扮演的角色應該是旁觀者，不鼓勵也不用太在意，時下青少年對愛情的看法還有天長地久？追求曾經擁有，你有我有的男女關係，分手永遠是跟隨着戀愛的後面。失戀的感覺不好受，失戀總在狂風暴雨時？兩小無猜的分手是世界末日，或了解加深？失戀只是成長的一環，每經結束一段的關係，是長一智的時候。失戀的日子應該會是風和日曬，老師永遠是學生的太陽，給學生溫暖。

狂風吹不掉戀愛的外套，唯有風和日曬下，學生才願意脫下外套，享受陽光的映照。強硬的手法解決不了學生感情的糾葛，失戀是讓學生認識男女關係的最好辦法。

陽光微笑，狂風你認為呢？